Avant de commencer le cours sur la didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire, je ne possédais pas réellement de connaissances sur la manière d’enseigner cette matière. De plus, lors de mon passage au primaire, je n’avais pas vécu d’activités significatives en lien avec les sciences. J’avais donc, l’impression de partir à zéro. Dans ce cours, nous avons réellement été en action du début à la fin, car le but était de nous faire vivre les activités et non de seulement voir de la théorie. Comme travail de fin de session, nous devions concevoir une planification, de même que la piloter devant la classe.
Voici le travail qui a été réalisé dans le cadre du cours sur la didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire.
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